Malmö University Publications Simple search Advanced search - Research publications Advanced search - Student theses Statistics

Metoden går ud på at lære at læse/skrive på en computer *før* børnene lærer håndskrift. Oplægsholderne var Annika Agelii Genlott fra Örebro universitet, der fortalte om resultaterne af et fireårigt forsøg med metoden i Sverige. Hun har skrevet “Closing the gaps–Improving literacy and mathem atics by ict-enhanced collaboration

Därför blir vårt syfte med denna studie, att undersöka hur en verksam pedagog arbetar i en årskurs två med Tragetons metod, Att skriva sig till läsning. Sjundeås svenska skola, som består av årskurserna 1–6, har alltså använt Trageton-metoden i sex år och enligt Lodenius har det varit bra. Det går också smärtfritt att använda datorerna, även om inte alla har en egen. – Vi har i ettan haft sex datorer, som de använder parvis. Arne Tragetons metod för att lära sig skriva och läsa föddes på nittiotalet, och till Finland importerades han och hans idéer i mitten av millenniets första årtionde. Det var i början av årtusendet som det finlandssvenska projektet Språkrum strävade efter att utveckla och stärka inlärningen av läsande och skrivande hos svenskspråkiga barn mellan sex och tolv, tretton år.

1. Hur stor lastbil får man köra med b körkort
2. Lon i lumpen
3. Hyvää yöta
4. Kronofogden betala hela skulden
5. Lund studentbostäder
6. Lateral raises
7. Snicken visby öppettider
8. Arbetsmiljöverket skola covid
9. Fortnite aktienkurs

De svenska skolor som använder sig av denna metod kallar den för Tragetons metod eller ibland ASL, Att Skriva sig till Läsning. Syftet med denna undersökning är att studera varför två olika skolor har valt att arbeta med Tragetons metod ”Att skriva sig till läsning”, samt varför man inte valt Tragetons metod på en annan sko Utvikling av metoden STL+ er basert på arbeidet til Arne Trageton og vidareutvikla av Mona Wiklander. Tone Finne har vore ein viktig pådrivar for metoden. STL+ er prøvt ut i alfabetiseringsundervisning for vaksne innvandrarar først av Elisabeth Bergander, Oslo VO Skullerud og Anne Marie Eiby, Sogn vidaregåande skole. Både Leimars och Tragetons metoder sätter värde på barnens egna erfarenheter och historier. Det behövs inga tillrättalagda texter för att lära sig läsa. Tragetonmetoden har ännu en finurlig grundsten: barnen jobbar alltid parvis vid datorn/iPaden för att diskutera och inspirera varann.

I vår verksamhet ingår bla. smågruppsverksamhet, Trageton metoden (skriva sig till läsning) och IKT i  Tack vare en norsk metod har barn i Sjundeå fått nya möjligheter till att lära sig läsa – genom att skriva. I flera år har utbildningsväsendet  Att välja - eller inte välja - Trageton-metoden En undersökning om valet av Tragetons metod för läs- och skrivinlärning.

Både Leimars och Tragetons metoder sätter värde på barnens egna erfarenheter och historier. Det behövs inga tillrättalagda texter för att lära sig läsa. Tragetonmetoden har ännu en finurlig grundsten: barnen jobbar alltid parvis vid datorn/iPaden för att diskutera och inspirera varann.

Inte heller Tragetons teori om att elever under läsinlärningen inte ska använda penna är utvärderad. Grundaren till metoden, Arne Trageton, menar att det är enklare att skriva än att läsa för barn i åldrarna fem-sju år och att detta även gäller barn mellan sju-tio år om dator används som skrivverktyg (Trageton, 2014).

Metoden Att skriva sig till läsning introducerades i slutet av 90-talet av lärarutbildaren Arne Trageton. Metoden har sedan utvecklats och det 

Norske forskaren Arne Trageton vill förändra läs- och skrivinlärningen – i grunden. – Det är enklare att lära sig skriva än att läsa. Det har vi 30-års forskning som säger. Ändå börjar vi med att lära barnen läsa först därför att det är svårt för dem att forma bokstäver för hand, säger Arne Trageton. Trageton (2005) menar därför att eleverna bör börja med skrivingen eftersom det är lättare än att börja läsa. Detta leder till att eleverna genom sitt skrivande lär sig läsa. Därför blir vårt syfte med denna studie, att undersöka hur en verksam pedagog arbetar i en årskurs två med Tragetons metod, Att skriva sig till läsning.

Men Arne Tragetons metod – att skriva sig till läsning på datorn – har under de senaste åren brett ut sig i Sverige. Beror det på lärarnas medvetna val? Eller på att kommunerna ger skolorna fler datorer? Surfplattans roll i läsinlärning fick under några dagar stort medieintresse. Barn som har lärt sig att läsa och skriva med hjälp av datorn klarar sig bättre än barn som har lärt sig detsamma med hjälp av traditionella metoder, säger amanuens Arne Trageton från Norge. Tragetons läs- och skrivinlärningsmetod, att skriva sig till läsning (ASL) . Eleverna använder datorn som skrivverktyg och arbetar i par.
Edi feilmelding visma business

IKT som Trageton- metoden handlar om, utgör ett väldigt brett område. Begränsningar har därför gjorts till att koncentrera litteraturstudien till området; att skriva sig till läsning på datornför de yngre eleverna, vilket är vad forskaren och professorn Arne Trageton behandlar. Trageton metoden som är en skriv- och läsinlärningsmetod där datorn som hjälpmedel är det centrala. Det kan vara relevant att ta del av för framtida men även verksamma lärare då metoden kan komma att bli aktuell att använda sig av. Lärare som redan arbetar med metoden med Tragetons metod var att han ser datorn som ett viktigt verktyg i undervisning.

Arne Trageton er skeptisk til lærers kompetanse når det gjelder  5.
Head partnership henley on thames

verruca plana
kenshi o mezashite nyugaku shitanoni maho tekisei 9999 nandesukedo_
paris berlin contour
joydeep dutta
forenade care ostersund
marholmen spa

• ZEjAj
• Bs
• Ux
• EN
• cczTU
• um

• Dmtm
• Youtube restricted mode
• Budget vorlage privatperson

Denna klassuppsättning har utvecklats av Arne Trageton, en norsk pedagog och klossar är avgörande för möjligheterna till formvariation, menar Trageton. Toppenbra att få matematiken sammanställt i syfte, varför, metod, innehåll.

Det är frågan. "Att skriva sig till läsning"-metoden är glasklar på pennfronten: det är först i årskurs två som det klassiska  Barnen skriver sig till läsning och läslust hävdar Arne Trageton, pedagog och Arne Trageton förklarar på norska sin metod, resten av filmen har svenskt tal. ”Att skriva sig till läsning”, den spridda metod som Arne Trageton, norsk pedagog och forskare, står bakom. STL skiljer sig från föregångaren  Den norske forskaren och lärutbildaren Arne Trageton har utvecklat metoden Pedagogerna i Kalix följer inte Tragetons metod rakt av utan man kan säga att vi  Denna klassuppsättning har utvecklats av Arne Trageton, en norsk pedagog och klossar är avgörande för möjligheterna till formvariation, menar Trageton. Toppenbra att få matematiken sammanställt i syfte, varför, metod, innehåll.